istanbul escort kartal escort pendik escort ümraniye escort anadolu yakası escort tuzla escort
İlk Kurşun Gazetesi

DÖRTYOL RAM BASIN MENSUPLARINI KONUK ETTİ

Her yıl Nisan ayı içerisinde “Otizm” rahatsızlığına dikkat çekerek bilinç ve farkındalık oluşturmak üzere gerçekleştirilen 2019 yılı Nisan ayı “Otizm Farkındalık Ayı” etkinlikleri kapsamında Dörtyol Rehberlik ve Araştırma Merkezi (RAM) tarafından çeşitli etkinliklerle çalışmalar aralıksız sürerken, “Otizm” ile ilgili rahatsızlığın belirtileri ve tanısı hakkında önemli bilgilendirmelerde bulunuyorlar.

DÖRTYOL RAM BASIN MENSUPLARINI KONUK ETTİ
  • 13 Nisan 2019, Cumartesi 7:51

Dörtyol Özerli Mahallesinde 2016 yılından itibaren Dörtyol, Erzin ve Payas ilçelerinde özel gereksinimi olan bireylerin tüm gelişim alanlarında ilerlemeleri için eğitim ortamı sağlamak amacıyla faaliyetlerini hizmete başlayan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Dörtyol Rehberlik ve Araştırma Merkezi (RAM) ilçede bulunan Yerel, Ulusal Basın ve Ajans temsilcileri konuk etti.

Kurum çalışmaları hakkında bilgiler veren Okul Müdürü Sıdkı Arslan, Özel eğitim gerektiren bireylerin eğitsel ve sosyal gelişimlerini destekleyerek, geliştirilen programlarla, en az sınırlandırılmış ortamlarda, özel öğretim yöntem ve araç gereçleri kullanarak, üst öğrenime, iş/meslek alanlarına hazırlanmalarını, topluma uyumlarını, bağımsız yaşam becerileri kazanmalarını, bireysel yeteneklerinin farkında olmalarının ve kapasitelerini geliştirerek en üst düzeyde kullanmalarını ve üretken olmalarını sağlamak amacıyla çalışmalarda bulunduklarını belirterek, “Rehberlik ve Araştırma Merkezimiz 2016 yılı Mart ayından itibaren hizmet vermeye başladı. Sorumluluk bölgemiz olan Dörtyol, Erzin ve Payas ilçelerinde bulunan hem fiziksel hem zihinsel çocuklara ve ailelerine yönelik araştırma, rehberlik hizmeti vermenin yanı sıra, eğitimlerine yönelik çalışmalar yapmaktayız” dedi.

Özel Eğitim Hizmetleri Bölüm Başkanı Tülay Karakuş ise Nisan ayının “Otizm Farkındalık Ayı” olması nedeniyle “Otizm nedir, belirtileri, tanımlanma süreci” hakkında bir sunum yaptı.

Bölüm Başkanı Tülay Karakuş yaptığı sunumda;

Otizm Nedir?

Otizm: Otizm, doğuştan olan, beynin ve sinir sisteminin farklı yapısından ya da işleyişinden kaynaklandığı kabul edilen nörobiyolojik bir bozukluktur. Başkalarıyla etkileşimde bulunmayı engelleyen ve kişinin kendi iç dünyasıyla baş başa kalmasına yol açan otizm, genellikle 3 yaştan önce ortaya çıkmakta ve bireylerin sosyal iletişim, etkileşim ve davranışlarını olumsuz olarak etkilemektedir.

Asperger Sendromu : Asperger sendromunun otizmden farkı, dil gelişiminde sorunlara rastlanmamasıdır. Diğer bir deyişle, Asperger sendromu otizmden daha hafif seyreden bir otistik spektrum bozukluğu kategorisidir. Asperger sendromunda da sosyal etkileşimde önemli sorunlar görülür. Ayrıca, ilgi ve davranış sınırlılıkları ve takıntıları da mevcuttur.

Atipik Otizm: Otizm, otizm ya da Asperğer sendromunun bazı özelliklerinin görülüp, bazılarının görül-memesi durumlarında; diğer bir deyişle, kuşkulu durumlarda konulan tanıdır. Örneğin, hafif otistik belirtiler gösterme durumunda ya da yüksek işlevli otizm özelliği gösterme durumunda, genellikle, atipik otizm tanısı konmaktadır.

Otizmin Bazı Belirtileri; Başkalarıyla göz teması kurmama, ismi söylenince tepki vermeme, Söyleneni işitmiyor gibi davranma, İletişim kuramama veya iletişimi sürdürememe, Duyguları ifade edememe, Başkalarının duygularını anlayamama ve uygun tepki gösterememe, Parmağıyla ile istediği şeyi göstermeme, Oyuncaklarla oynamayı bilmeme, Akranlarının oynadığı oyunlara ilgi göstermeme, Bazı sözleri tekrar tekrar ve ilişkisiz ortamlarda söyleme, Konuşmada akranlarının gerisinde kalma, Sallanmak, çırpınmak gibi garip hareketler, Aşırı hareketlilik, Hep kendi bildiğince davranma, Sınırlı alanlara yoğun ilgi gösterme, Gözlerin bir şeye takılıp kalması, Bazı eşyaları döndürmek veya dönen eşyalara gösterilen sıra dışı ilgi, Bazı eşyaları sıraya dizmek gibi sıra dışı hareketler, Rutinlerine sıkı bağlılık ve günlük yaşamındaki düzen değişikliklerine aşırı tepki verme.

Otizmin Tanılanma Süreci; Tanı koyabilecek kişiler, yalnızca konunun uzmanı olan doktorlardır. Otizmli çocukların dış görünümleri diğer çocuklardan farklı değildir; ancak, davranışları farklıdır. Tanı, uzmanlar tarafından çocuğun gözlenmesi, gelişim testleri yapılması ve anne - babalara çocuğun gelişimi hakkında sorular sorulmasıyla konur. Otizmin tanısı 12 aylıktan itibaren konabilir. Erken yaşta tanı konması, bir an önce eğitimin başlaması açısından önemlidir. Ülkemizde otizm tanısı koyabilecek uzmanlar çocuk ruh hastalıkları uzmanları ve çocuk nörologlarıdır.

Tıbbi tanılamadan sonra öğrenciler bulundukları okullardan Rehberlik ve Araştırma merkezlerine yönlendirilebilir ve bu kurumlarında çocuğun değerlendirilmesi yapılır. Değerlendirme sonucunda uygun görülen eğitim ortamına (kaynaştırma eğitimi, özel eğitim sınıfı, özel eğitim uygulama merkezleri, özel eğitim iş uygulama merkezi seçeneklerinden biri) yönlendirilir.

Ailelere Öneriler; Kabullenme sürecini hızlı ve yumuşak atlatmak gerekir. Aile ufak gelişmeleri fark etmeyi ve bunlardan mutlu olmayı öğrenmek için çaba göstermelidir. Bu süreçte çocuğa yönelik gerçekçi beklentiler geliştirmek ve ulaşılabilir amaçlar saptamak da çok işe yarayacaktır. Yani çocuktan yapabileceğinden fazlasını beklememek ona zarar verecektir.

Otizmli çocuk ailelerinde sıklıkla fiziksel, bedensel ve ruhsal tükenmişlik durumuna rastlanır. Bu durumla ilgili olarak; aile üyelerinin mutlaka kendilerine zaman ayırmaları, hiç değilse haftada birkaç saat yalnızca kendileri için bir şeyler yapmaları önerilebilir.

Aile, çocuğu çok küçük yaşlardan itibaren sokağa, komşulara diğer deyişle sosyal çevreye çıkarmalı, çevrenin de çocuğu tanıması ve kabul etmesine yardımcı olmalıdır.

Aile çocuğu eğitime hazırlamalıdır. Aile çocuğu okuldan zamanında almalıdır. Çalışma bitiminde anne - babasını çevresinde göremeyen çocuk okulda unutulma korkusu yaşayabilir.

 

Eğitimciye sınıf içinde çocuğun davranışlarını etkileyebilecek durumlar hakkında bilgi vermesi gerekmektedir. Eğitimcinin çocuğun yaşadığı olaylardan haberdar olması, çocuğun davranışlarını değerlendirmesi yönünde önemli rol oynayacaktır.

 

Çocuğun daha iyi öğrenmesi için pahalı oyuncak ve materyallerin kullanılmasına gerek yoktur. Evde bulunan eşyalar da eğitim amaçlı kullanılabilir. Örneğin çorapları renklerine göre eşleştirme, kaşıkları sayı saydırma gibi diye sunumda bulundu.

Gerçekleşen ziyarete, İlk Kurşun Gazetesi İmtiyaz sahibi ve Genel Yayın Koordinatörü Sedat İskenderoğlu, Yeni Doğuş Gazetesi Muhabir Süleyman Kural, Anadolu Ajansı Dörtyol Temsilcisi Ahmet Özel, İhlas Haber Ajansı ve İlk Kurşun Gazetesi Muhabiri Necati İvgin katıldılar.

Beğendim 0 Muhteşem 0 Haha 0 İnanılmaz 0 Üzgün 0 Kızgın 0

SEN DE DÜŞÜNCELERİNİ PAYLAŞ!

Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, pornografik, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.


yükleniyor

BU HABERİ OKUYANLAR BUNLARI DA OKUDU

ANKET

Yeni İnternet Sitemizi Beğendiniz mi?

yukarı çık